Waarom radicaliseren sommige moslimleerlingen zo sterk dat ze in Syrië gaan strijden of sympathie hebben voor IS? En kan je dat als leraar voorkomen? “Toon begrip voor het onrecht dat ze voelen, zo kan je contact leggen met jongeren”, zeggen kinderpsychiater Peter Adriaenssens en inspecteur islamitische godsdienst Ahmed Azzouz.
Kinderpsychiater Peter Adriaenssens bood tijdens een lezing [juni 2014] een wetenschappelijke en pedagogische kijk op de problematiek. Inspecteur islamitische godsdienst Ahmed Azzouz belichtte de religieuze, politieke en ideologische kant. Dit is de samenvatting van hun betoog.
#klasselive is een live videostream over een actueel thema, uitgezonden via YouTube en op de website van Klasse. De eerste #klasselive is op woensdag 21 januari van 15 tot 16 uur. Volg hem live op www.klasse.be/live.
De eerste #klasselive gaat over radicalisering bij jongeren. Hoe ontstaat die? Wie is er vatbaar voor? Hoe kan je als leraar voorkomen dat je leerlingen radicaliseren? Klasse interviewt twee experts en legt hen jouw vragen voor. De experts:
Bilal Benyaich is politicoloog (VUB en UGent) en voert onderzoek naar islamradicalisering in ons land. Hij coördineert het migratie- en integratie-onderzoek aan het Itinera Instituut.
Chris Wyns is stafmedewerker kansenbeleid en diversiteit bij het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs VVKSO. Hij ondersteunt scholen die vragen hebben rond radicaliserende jongeren. Hij is oud-directeur van het Sint-Niklaasinstituut Brussel en voormalig project- en beleidsmedewerker van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor)
Update 21/01/2015 : Verband tussen discriminatie en beslissing om in Syrië te gaan vechten – 20/01/2015 Brusselse scholen voelen invloed haatpredikers – Brusselnieuws.be
Blauwkruikje 